Sesión 2. Actividad 2. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje Reflexión

A lo largo de nuestra historia educativa nos hemos encontrado con una forma de enseñanza de gran heteronomía; en donde los alumnos se formaban en una dinámica tradicionalista, es decir estábamos acostumbrados a que nos impusieran el aprendizaje a base de memorizar y repetir conceptos y que nos establecieran el cómo, cuándo, dónde, por qué, con qué y para qué en la manera de realizar las actividades o tareas. Sin embargo, a partir de los años 90 la educación sufrió un cambio de manera importante, ya que con la evolución de la tecnología surge una nueva forma de enseñanza colaborativa basada en el uso del internet. Actualmente nuestra sociedad domina el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y con esto da paso a establecer nuevas formas de relacionarse y de adquirir conocimientos. Con la creación de las escuelas virtuales tenemos la opción de seguir con nuestra superación profesional al ser flexible en cuanto al aprendizajes se refiere, ya que no manejan horarios rígidos ni clases presenciales, en donde el alumno tiene la posibilidad de determinar dónde, cómo, cuándo y cuánto estudia. Estas instituciones se enfocan al proceso educativo del autoaprendizaje en el cual el docente juega el papel de guía, es decir, brindará apoyo, motivación, orientación y dará seguimiento al logro de los objetivos y competencias que tenga el estudiante. Hoy en día el ser un estudiante en ambientes virtuales conlleva a tener varias características y retos que irán desarrollando a lo largo de su proceso de formación. Con este modelo el alumno debe de adoptar una actitud positiva al obtener una autonomía en su aprendizaje con el cual, desarrollara habilidades y competencias que las obtendrá a partir de la reflexión y su creatividad, acompañadas de los valores del respeto, tolerancia y cooperación.