jueves, 31 de mayo de 2018

Unidad 3. Sesión 7. Actividad 1. "Análisis de datos recabados"


Reto "Pamela y sus amigos"

En esta actividad se nos pide leer una información sobre un grupo de amigos en los que cada uno de ellos realizará un platillo. Se nos dan una serie de datos que tenemos que relacionar con la finalidad de obtener como conclusión los nombres y apellidos de cada uno de ellos, así como el platillo que realizarán.

La manera en que llegue al resultado fue que en primer lugar  leer con mucha atención y detenidamente la información que se me proporciono, para después ir descartando con frases claves el nombre con apellido y alimento que no llevará, como por ejemplo "Fernando no llevará estofado" y así finalmente llegar al resultado ligando las frases utilizando el método de deducción.

El resultado que me arrojo fue el siguiente.


NOMBRE
APELLIDO
ALIMENTO
Pamela
Barrios
Ensalada
Tina
Vargas
Estofado
Diego
Rodríguez
Pastel
Fernando
Rios
Ravioles

sábado, 26 de mayo de 2018

Unidad 2. Sesión 6. Actividad 2. "Planeación y aplicación de entrevista"


Guion de la entrevista semi-estructurada

Objetivo de la entrevista

Buenos días, mi nombre es María del Consuelo Menchaca Salinas, soy aspirante a cursar la licenciatura en Derecho en la Universidad Abierta y a Distancia de México. 

El objetivo de esta entrevista es conocer los programas establecidos para la reinserción social e identificar los problemas a los que se enfrenta para su correcta aplicación.

La entrevista se realizara al personal asignado a esta área                                                            que  labore dentro de un reclusorio.

1.- ¿Qué es la reinserción social en México? 
2.- ¿Cuáles son los objetivos de la reinserción social en México?
3.- ¿Qué acciones se toman para cumplir esos objetivos?
4.- ¿La reinserción social en México es un derecho?
5.- ¿A quién favorece la reinserción social?
6.- ¿Funciona la reinserción social en México?
7.- ¿Cómo se aplican y evalúan los programas de reinserción social?
8.- ¿Qué hace falta para que la reinserción social en México tenga éxito?

Muchas gracias por su tiempo y por sus respuestas, me son de gran ayuda para continuar con la investigación de mi proyecto.


Transcripción de la entrevista.
Viernes 25 de mayo. Entrevista a la Licenciada Viridiana Abigail Zamora Vega, quien funge como Instructora de prevención y beneficios penitenciarios en el Reclusorio Norte.

Buenos días, mi nombre es María del Consuelo Menchaca Salinas, soy aspirante a cursar la licenciatura en Derecho en la Universidad Abierta y a Distancia de México. 


El objetivo de esta entrevista es conocer los programas establecidos para la reinserción social e identificar los problemas a los que se enfrenta para su correcta aplicación.


Entrevistador  Primer pregunta. ¿Qué es la reinserción social en México?

Licenciada  Son los métodos  con los cuales se busca que la persona que está en prisión a causa de un ilícito, comprenda el daño que causo y una vez que regrese a la libertad pueda incorporarse de forma correcta a la sociedad.

Entrevistador  Segunda pregunta. ¿Cuáles son los objetivos de la reinserción social en México?

Licenciada  Es brindar a los internos los elementos necesarios para el trabajo, la capacitación, y la educación en todos los sentidos para lograr la incorporación del sujeto a la vida en libertad, después de haber compurgado la pena privativa de libertad. Así como evitar que vuelva a delinquir en algún punto.

Entrevistador   Tercer pregunta. ¿Qué acciones se toman para cumplir esos objetivos?

Licenciada  Se les brinda a los internos capacitación en diversas áreas laborales y escolares, así como terapias psicológicas, actividades deportivas, el trabajo dentro de las comisiones para motivarlos, se les dan cursos de prevención (alcoholismo, drogadicción, violencia, sexualidad, desarrollo humano etc.), programas de atención a adicciones y capacitación del consejo técnico interdisciplinario el cual está compuesto por psicólogos, trabajadores sociales, psiquiatras y criminólogos y la capacitación de todo el personal que labora en las instituciones penitenciarias.

Entrevistador   Cuarta pregunta. ¿La reinserción social en México es un derecho?

Licenciada  Si, ya que las personas que se encuentran en prisión tienen derecho ético de contar con otra oportunidad de volver a vivir sin conflictos en la sociedad. Es un derecho que está establecido en los derechos universales, involucra el principio de inviolabilidad de las personas, dignidad y su derecho a participar en la sociedad.

Entrevistador   Quinta pregunta. ¿A quién favorece la reinserción social?

Licenciada  A los internos, dándoles la oportunidad de regresar a vivir en sociedad sin tener ningún tipo de conflictos y a la misma sociedad tratando de disminuir la delincuencia.

Entrevistador   Sexta pregunta. ¿Funciona la reinserción social en México?

Licenciada  No, no funciona de manera correcta, esto se puede observar en la alta reincidencia que vivimos actualmente en el país. La falta de capacitación de todo el personal los programas establecidos no se llevan a cabo en forma correcta, así como la falta de seguimiento una vez que se encuentran en libertad. No se realiza una correcta separación de los internos dentro de los centros y esto provoca una contaminación delincuencial. Surge también por los sueldos tan bajos la corrupción la cual genera también que la reinserción no se logre de forma correcta.

Entrevistador  Séptima pregunta. ¿Cómo se aplican y evalúan los programas de reinserción social?

Licenciada  Una vez que ingresan, se les realizan estudios psicológicos, criminológicos y sociales, ese es el punto de partida para determinar las características del interno y clasificarlo en el dormitorio de forma correcta, una vez estando en el dormitorio se les realiza cada 3 meses la valoración de dichas áreas para ver cuánto han avanzado, proporcionándoles actividades deportivas, educativas, laborales, extra escolares, culturales y brindándoles terapias y programas de prevención a las adicciones. Todas esta actividades se les brindan para motivarlos, ya que muchas de estas les ayudan a poder lograr más adelante un beneficio de libertad anticipada.

Se les van otorgando constancias en cada actividad que ellos realizan, esto se anexa a sus expedientes, y se va evaluando su progreso.

Entrevistador  Octava pregunta. ¿Qué hace falta para que la reinserción social en México tenga éxito?

Licenciada  Hace falta revisar los programas que se tienen establecidos dentro de los centros, adaptarlos a la sociedad en la que estamos viviendo, capacitación continua a todo el personal y realizar un seguimiento una vez que el interno es puesto en libertad para corroborar que la reinserción se logró de forma correcta.

Muchas gracias Licenciada Viridiana por su tiempo y por sus respuestas, me son de gran ayuda para continuar con la investigación de mi proyecto.

Unidad 2. Sesión 6. Actividad 1. "Bitácora de investigación"




Universidad Abierta y a Distancia de México

Aula
PROPE_2018_2_CS_015

Proyecto
Bitácora de investigación sobre el tema de
    “La reinserción social en México”

                                  Aspirante
                               María del Consuelo Menchaca Salinas

                                2018


Bitácora de investigación

Fecha y hora de las actividades

·         Martes 24 de mayo, 8:00 hrs

Actividad

·         Llegar al Reclusorio Norte para observar el movimiento que se maneja fuera de este penal e identificar a las posibles personas que me puedan ayudar a realizar la entrevista, para conocer más acerca del tema.

Anotaciones de las actividades no realizadas y por qué

·         Desafortunadamente no pude realizar la entrevista ese día, porque debido al lugar donde me encontraba la gente no puede o no quiere ayudar. Los custodios son groseros, burlones y muy intolerantes con las personas que nos encontramos afuera del penal.

Registro de resultados más importantes

·         El resultado más importante que logre después de estar casi 2 hrs., en ese lugar es que el custodio de nombre Alberto Ceballos quiso ayudarme con la entrevista, argumentándome que solo lo hacía porque él también tenía una hija que está estudiando su universidad y sabia lo importante que es para nosotros cumplir con nuestra tarea, pero que nada de grabar video ni voz por su seguridad y la mía.

·         Entonces comencé a leer las preguntas me comento que no sabía mucho del tema y que mejor se las diera en una hoja y él se las pasaba a una licenciada que trabaja dentro del penal en el área de prevención.

·         Me cito el día jueves 24 a las 5:45 am porque él entra a las 6:00 am y en teoría sale hasta las 7:00 am del siguiente día.

·         Estuve puntual el jueves 24 y le entregue las preguntas, citándome nuevamente el viernes 25 a partir de las 8:00 am para que me entregara la entrevista realizada.

·         Salió el viernes hasta las 9:37, me acerque a él y me entrego las hojas con la entrevista contestada y solo me dijo que esperaba que eso me sirva.

·         Le di las gracias y se fue.

Interpretación de los datos

·         En efecto como se menciona en el trabajo de investigación realizado en la sesión anterior, se coincide que hace falta la capacitación de todo el personal para que se pueda llevar a cabo los programas establecidos para lograr resultados productivos en la reinserción social.
·         Falta compromiso para revisar que los programas se lleven a cabo de manera correcta y como lo menciona la licenciada Viridiana se tienen que adaptar la sociedad actual.

Experiencia de esta actividad

·         Esta experiencia me dejo un muy mal sabor de boca, porque el ambiente que se vive en esos lugares es muy hostil y grosero. No me imagine que existirá un ambiente tan desagradable, puesto que en los tiempos actuales vivimos y convivimos con gente sin valores y con poca tolerancia. Pero el estar en un lugar así rebaso esa percepción que tenía en cuanto a esos lugares. Ahí no distinguen quien es el interno o un civil común como yo, el trato que me dieron fue muy grosero y cortante.

·         Afortunadamente hubo una persona que dejo a un lado esa actitud y me ayudo a poder obtener la entrevista aunque fue escrita solamente.

Agradezco mucho al custodio Alberto Ceballos quien fue el medio  para que la licenciada Viridiana Abigail Zamora que se desarrolla dentro del penal como Instructora de prevención y beneficios penitenciarios me haya otorgado la entrevista.

domingo, 20 de mayo de 2018

Unidad 2. Sesión 5. Actividad 2. "Análisis y abstracción de información"

La reinserción social en México

La reinserción social se refiere al proceso de integrarse social y psicológicamente en el entorno social. Sin embargo, en los campos de prevención del delito y justicia penal, en donde se le usa con frecuencia, el término se refiere más específicamente a las diversas formas de intervención y programas individuales para evitar que se vean involucrados en conductas delictivas o, para aquellos que ya están en conflicto con la ley, para reducir la probabilidad de que vuelvan a delinquir.

Marco Teórico

Cuando hablamos de la reinserción social en México nos remontamos al año 1917, al incluirse en la Constitución Mexicana que las prisiones tienen como finalidad la regeneración de los delincuentes, ya que anteriormente las prisiones eran únicamente utilizadas como medio de castigo para las personas que eran privadas de su libertad por haber cometido algún delito.

Según el sistema penitenciario mexicano la actividad principal para la regeneración de los delincuentes fue el trabajo y gracias a las ideas provenientes de Europa que fueron de gran influencia para reformar la Constitución Política en 1999 con la finalidad de pasar de regeneración a readaptación social. (Cunjama López, Cisneros, & Ordaz Hdz, 2012). Las ideas que se tenían en México sobre el concepto de readaptación en donde se pudo observar que el trabajo por sí solo, no lograría un cambio sobre el comportamiento de los prisioneros, por lo que optaron por incluir otras opciones como la educación, el trabajo y la capacitación como herramientas para lograr el cambio en los internos. Centrándonos en el punto de la educación, se buscó concentrarse no solo en las necesidades académicas sino también en los aspectos de carácter cívico, higiénico y moral (Bourdeau, 2011).

Pero, (Barron, 2008) describe que pese a la retórica gubernamental de apoyo y tratamiento a los internos en México, el país experimentó la influencia de las políticas punitivas crecientes en Estados Unidos como la generalizada postura del “Nada funciona”.

Oficialmente los prisioneros deberían de ser rehabilitados en un ambiente de humanismo y respeto por los derechos humanos, y sin embargo las prácticas que se realizan en las prisiones se pueden observar que son conductas punitivas, ya que este tipo de comportamiento se da, porque viven en condiciones poco dignas, violentas y con nulo respeto hacia los derechos humanos.

Por tal motivo y de acuerdo con (Barron, 2008), las iniciativas de readaptación social en México fueron percibidas como poco efectivas y se llegó a la conclusión de que la readaptación social no servía, era ingenua e imposible de alcanzar (Cunjama López, Cisneros, & Ordaz Hdz, 2012).

La readaptación social en México es un rotundo fracaso ya que gracias a los programas tan limitados que se ofertan en donde carecen de apoyo hacia las necesidades de los prisioneros para reintegrarse  a la sociedad.

Como respuesta gubernamental se dio un mero cambio de nomenclatura en el artículo 18 constitucional que poco informó sobre las implicaciones prácticas que este cambio traería en la dinámica al interior de las prisiones y en el contenido o evaluación de las iniciativas de reinserción social (Zepeda Lecuona, 2013).

Derivado de esta situación, (García Ramírez, 2007-2008) describe que sólo se sustituyó el término readaptación social por el de reinserción social y en 2011 se añadió que el proceso se realizara bajo el respeto a los derechos humanos.

Debido a la reciente reforma constitucional que ha dado además del cambio a la nueva nomenclatura, la inclusión de otros elementos ya mencionados anteriormente con la finalidad de reincorporar al sujeto privado de su libertad a la libre convivencia con la sociedad de una manera adecuada. Ciertamente estos elementos ya se encontraban dentro de la Ley de Norma Mínimas sobre Readaptación Social, y al hacernos esta pregunta de ¿Por qué si ya estos elementos se incorporaron a la reforma constitucional, ya se encontraban incluidos en el Sistema Penitenciario Mexicano y aun así no han dado resultados?

La respuesta a esta pregunta es algo compleja pero podríamos tomar de referencia lo que asientan (Azaola & Bergman, 2003)  “Los centros penitenciarios de México tienen marcadas carencias organizacionales y serias deficiencias funcionales” (1)

Obviamente que las carencias organizacionales y las deficiencias funcionales tendrán efectos importantes en la creación de obstáculos para llegar a la Reinserción Social. De acuerdo a la información recopilada podremos encontrar graves problemas que a continuación menciono
  • ·         Alto índice de  corrupción
  • ·         Sobrepoblación
  • ·         Falta de personal capacitado
  • ·         Una constante violación de derechos de los internos
  • ·         Baja participación de los internos en actividades laborables y educativas
  • ·         Falta de instalaciones funcionales y en perfectas condiciones
  • ·         Seguridad dentro de la prisión 

En esta investigación  se pretende obtener datos que nos permitan desarrollar ampliamente los elementos incluidos en el Sistema Penitenciario Mexicano para lograr una reinserción social satisfactoria para las personas que estas privadas de su libertad por haber cometido algún delito y que exista algún programa de apoyo post-carcelario.

Bibliografías

Azaola, E., & Bergman, M. (15-17 de Mayo de 2003). escholarship.org.
Barron, M. (2008). "El tratamiento penitenciario: El mito del discurso". CENIPEC, 11-43.
Bourdeau, S. (2011). EUROsocial: Contribuciones a una política pública de educación en contexto de encierro en México. México: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales.
Cunjama López, D., Cisneros, J. L., & Ordaz Hdz, D. (2012). Prisión, reinserción social y criminalidad: Reflexiones sobre la situación carcelaria y la violencia social en México. Editorial Académica Española.
García Ramírez, S. (2007-2008). archivos.juridicas.unam.mx. Obtenido de https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3455/23.pdf
Zepeda Lecuona, G. (2013). mexicoevalua.org. Obtenido de mexicoevalua.org/wp.../El-Sistema-Penitenciario-Mexicano-GZEPEDAL-2013.pdf